安徽省构建现代职业教育体系,提供高质量发展有力技能人才

时间: 2022-01-14 来源:招生代理网

近年来,在安徽省委、省政府坚强领导下,我省职业教育围绕现代化美好安徽建设,坚持立德树人,深化改革创新,逐步实现由规模扩张向提质培优的格局性转变,安徽特色和优势进一步彰显,服务经济发展能力持续增强。目前,全省共有职业学校330所(高职75所、中职255所);在校生142.2万人(高职63.1万人、中职79.1万人),在校生规模分别位居全国第11位、第5位;年均输送能工巧匠、大国工匠近50万人;近三年(2019—2021年)直接就业(不含升学、入伍等)的毕业生中,76.20%的高职专科毕业生(依据部省校三级就业管理系统统计)、64.42%的中职毕业生(依据市、校报送数据统计)在省内就业,为我省高质量发展提供了有力人才和技能支撑。

一是明确实施路径,加快提质赋能步伐。在全国率先启动技能型社会建设。教育部与省政府印发了《关于整省推进职业教育一体化高质量发展加快技能安徽建设的意见》,提出到2025年,把我省建成现代职业教育体系建设的示范区、技能型社会的标杆区。在全国较早召开全省职业教育大会。9月29日,省委、省政府召开全省职业教育大会,大会部署了当前和今后一个时期全省职业教育工作,部署构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。积极部署职业教育高质量发展。印发《安徽省关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》,提出到2025年,我省职业教育类型特色更加鲜明,现代职业教育体系基本建成,到2035年,我省职业教育整体水平进入全国第一方阵,技能安徽基本建成。

二是夯实发展基础,优化职教布局结构。积极作为,攻坚克难,积极推进职业教育改革创新。开展“市统筹县整合”管理体制改革。夯实市级政府统筹权,压实市县政府主体责任,推进县域职业教育资源整合。开展中职学校布局结构调整。近五年全省撤并转“小散弱”中职学校119所,校均办学规模由2033人增加至3103人。统一规范各类中职学校类别名称。并在学费标准、编制标准和职称评聘等方面实现政策统一。建立全省统一的中职网上招生录取平台。各级各类中职学校、技工学校招生录取全部纳入平台,打破生源封锁,规范招生管理,缓解部分区域和学校招生难。出台省级升级版中职学校办学标准。受到教育部充分肯定;开展分类达标和示范建设,首批认定6所优秀、71所合格中职学校。达标示范建设产生广泛积极拉动效应,涌现出一批占地300亩、在校生超过6000人的优质中职学校。六是超额完成高职扩招任务。三年高职扩招28万人,位居全国第一,实现量质齐升。

三是聚焦内涵建设,提升服务发展能力。坚持项目引领带动。实施职业教育创新发展实验区建设,培育9大工程670个项目,引导地方整合资源、特色发展。实施中职学校质量提升工程, 39所中职学校成为国家中职教育改革发展示范校。5所高职院校入选国家“双高计划”,8所高职院校入选国家优质校。坚持产教融合驱动。建立专业动态调整机制,促进专业、产业、就业“三业联通”,新增经济社会发展急需专业点1992个,高职、中职毕业生就业率保持在90%、97%以上。遴选省级201家产教融合型企业、281家校企合作示范企业和示范学校,合肥市、科大讯飞分别入选国家首批产教融合试点城市和企业。坚持内涵发展拉动。推进“三教改革”,1所中职、1所高职获国家级教育教学成果一等奖。全国职业院校技能大赛中,中职学校获奖率超全国平均水平34个百分点,高职院校获奖率82.3%,金牌数及获奖率均处全国第七,继续稳居全国第一方阵。

下一步,省教育厅将聚焦“三地一区”建设,积极构建产业、专业、就业“三业”联通,教育链、人才链、产业链、创新链“四链”接通的职业教育一体化发展格局,争做全国职业教育改革先锋。

一是聚焦类型特色,优化纵横畅通的职教体系。纵向贯通方面。夯实中职,实施中职学校达标示范工程和“双优计划”,确保2022年中职学校办学条件全部达标;做强高职,集中力量建设一批中国特色高水平高职学校和专业;创办1至2所职业本科高校,力争2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模10%;遵循职业教育规律,完善我省“职教高考”制度,推动中职、高职、职业本科一体化办学、衔接式培养。横向融通方面。实施基础教育阶段职业启蒙教育,建设安徽省“学分银行”,推进各类教育之间学习成果认定、积累和转换,加快构建服务全民终身学习的教育体系。

二是聚焦提质培优,深化德技并修的育人模式。实施“立德树人、产教融合校企合作、高水平专业建设、双师型教师队伍建设、实习实训基地建设、技能公共服务建设”六大工程。高质量推进职业教育提质培优行动计划(2021-2023),深化“三全育人”综合改革,突出教师素质、教材改革、教法创新重点,以“岗课赛证”引领“三教改革”,加快信息技术与教育教学深度融合,培育一批高水平教师教学创新团队,开发适应生产实际和岗位需求的课程和教材,提高课堂教学质量。

三是聚焦制度保障,硬化改革创新的关键举措。提升职业学校治理水平。完善职业学校教学诊断与改进制度,持续开展职业学校办学质量考核和适应社会需求能力评估,推动职业学校切实发挥质量保证主体作用。完善职业教育制度框架。推动修订《安徽省职业教育条例》,系统构建符合安徽实际、具有类型特色的职业教育制度体系、标准体系、评价体系,完善省、市、校三级职业教育质量年度报告发布制度,激发技能安徽建设活力。加大职业教育督导考核。完善职业教育工作联席会议制度,把职业教育作为教育督导评估重要内容,纳入地方经济社会发展考核和地方政府履行教育职责督导评价。